1.4 Voor wie is een doorlopende leerlijn?

Verschillende partijen kunnen het instrument doorlopende leerlijn voor hun eigen doelen benutten. Met het oog op het onderwijs zijn dat:

• intermediaire organisaties, programmaontwikkelaars
  Voor intermediairs, zoals NME-centra, is de leerlijn van een school het instrument om het eigen aanbod aan te toetsen of (nieuwe) programma's te ontwikkelen. Een doorgaande leerlijn zal ook aangeven waar witte vlekken in het aanbod van het NME-centrum zitten.

• schoolteams, docenten, coördinatoren NME en onderbouw voortgezet onderwijs
  Binnen scholen is de leerlijn bepalend voor de onderlinge afstemming van leerjaren en wat leraren in een bepaalde periode aan lesinhouden en activiteiten voor bepaalde vakken moeten verzorgen.

• pabo's, lerarenopleidingen, pedagogische studiecentra
  Binnen opleidingen en voor onderwijsbegeleiders is de leerlijn het model om op overzichtelijke wijze de techniek te trainen hoe u leerstof ordent en dat dit consequenties heeft voor alle actoren binnen die leerlijn.