3. 'De' Leerlijn Water

De leerlijn water is zodanig opgebouwd dat in verschillende fases het accent ligt op inhouden uit de kerndoelen.
Onderscheiden zijn:
- onderbouw basisonderwijs: groep 1, 2 en 3
- middenbouw basisonderwijs: groep 4, 5 en 6
- bovenbouw basisonderwijs: groep 7 en 8
- onderbouw voortgezet onderwijs: basisvorming: klas 1 en 2

Niet iedere basisschool gebruikt dezelfde indeling. Ook wordt wel gehanteerd: kleuterbouw (groep 1,2); onderbouw (groep 3,4), middenbouw (groep 5,6) en bovenbouw (groep 7,8)

Zo wordt bijvoorbeeld in de onderbouw van de basisschool (4-6 jaar) het accent vooral gelegd op kennismaken (waarnemen, ervaren, leren kennen). Voor elk van de categorieën geldt dat ze het proces volgens de leercyclus van Kolb doorlopen (zie bijlage I Theoretisch kader). Natuurlijk is het mogelijk in positieve zin van de opbouw van de leerlijn af te wijken. In onderstaand overzicht staan leerdoelen waaraan met betrekking tot water in elke onderwijsfase minimaal invulling gegeven moet worden. Met andere woorden: wie een fase in het onderwijs heeft afgesloten, heeft dan in elk geval de volgende kennis en/of kunde (competentie).